Invitación - CAFDEMTICL 2014

Invitación - Concurso Programa Papagayo

¡Una excelente oportunidad!

Más información en: http://www.concursoprogramapapagayo.com/

La Fundación BBVA Provincial inicia la convocatoria al Concurso Programa Papagayo. Dirigido a docentes de 5to. y 6to. grado de Educación Primaria, de escuelas públicas y subsidiadas de la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC) de todo el país.

Es una oportunidad de convertir el desempeño docente en una experiencia transformadora en la comunidad escolar. Para ello, se ofrecerá asesoría permanente para que el docente acompañe a sus alumnos en la construcción de un libro de creaciones literarias, que le permitirá impulsar la formación en valores, la lectura y la escritura creativa en sus estudiantes.

Los docentes, alumnos y escuelas ganadoras recibirán atractivos y significativos premios, como parte de la promoción de una cultura del mérito en escolares y docentes, a través de un sistema de premiación que les brinde nuevos aprendizajes y desarrollo profesional.

Invitación - Día de la Libertad de Educación

¿Qué es el Education Freedom Day?

Día de la Educación Libre / Día de la Libertad en la Educación (en sus siglas en inglés Education Freedom Day) es una celebración mundial que promueve el uso de Recursos Educativos Libres. Esta actividad se inicia en 2013 por la misma organización detrás de Día de la Libertad de Software (Digital Freedom Foundation) que tiene como objetivo educar al público en todo el mundo acerca de los beneficios del uso de software libre y recursos educativos abiertos en la educación. Esta celebración se realiza anualmente y este año se realizará el sábado 18 de enero; día internacional donde activistas de software libre compartiran sus conocimientos con los asistentes, sirviendo así como una plataforma para dar a conocer a los proyectos y las comunidades existentes en todo el mundo, así como fomentar la participación en los grupos y colectivos de software libre local e iniciativas de recursos educativos. Cabe destacar que es una actividad sin fines de lucro, la participación es completamente libre y gratuita, quienes colaboran en su organización y difusión lo hacen de forma voluntaria y altruista.

Desde la Academia de Tecnologías Libres y Social Media – ATELIS se está organizando esta actividad en varias sedes internacionales (Chile, México y Venezuela) con el respaldo y apoyo de instituciones, universidades, organizaciones y comunidades de software libre que tienen un rol importante en este movimiento inclusivo del conocimiento y promoción de alternativas educativas libres. Extendemos la invitación a que se sumen y participen activamente a esta convocatoria de conocimiento libre en el ámbito educativo. El Día de la Libertad de Educación se realizará este Sábado, 18 de enero 2014

Para más información visite el portal web del evento: http://atelis.net/educationfreedomday

Invitación - XXI Encuentro Internacional de Educación a Distancia (Universidad de Guadalajara - México)

Concurso - Actividad en Facebook (PSR 2013-2014)

Saludos Samuelitos!

Esta es una actividad especial (de muchas otras que vamos a realizar a lo largo de esta primera fase). Es más un juego que otra cosa.

La actividad consiste en:

1. Ver el vídeo: Diario de Facebook
2. Hacer un comentario a partir de la siguiente pregunta: ¿Cómo ha cambiado tu vida a partir del uso de Facebook? Para ello deben hacer clic en el botón "comentarios" al final de esta entrada.

¿Que ganamos?

1. La mejor respuesta se gana 1pto (sobre 20pts del total de la asignatura: Gestión de la Información). Se anunciará en la próxima clase la persona ganadora.
2. Tienen hasta el Jueves 17-10-2013 a las 12m para realizarla.
3. No es una actividad obligatoria, participa la persona que quiera.

Invitación - EXPOLEARNING, México 17 y 18 de Octubre de 2013

La empresa española AEFOL ha llegado a un acuerdo con la empresa mexicana Promoción Empresarial, líder en la organización de eventos en México, que supone, sin duda, uno de los hitos históricos y más importantes en el sector del e-learning y RRHH  en el ámbito iberoamericano, en los últimos años, en el mundo de los eventos.

Esta alianza permitirá por primera vez la organización y celebración de EXPOELEARNING junto al Congreso de Capacitación en el Salón de los Candiles en México-DF (Polanco), para facilitar que los profesionales de RRHH tengan en el mismo espacio las mejores conferencias sobre las últimas novedades en e-learning y RRHH con la participación entre otras empresas de General Electric, Toyota, IEU, Tecnológico de Monterrey, destaca como ponente Laura Rosillo, exresponsable de formación de Caixa-Bank, el primer Banco de España, consultora experta en socialearning y madurescencia, el profesor Dr. Oldemar Rodríguez de Costa Rica y otros 30 ponentes cinco países.

Toda la información disponible en: www.expoelearning.com 

Este evento contará con un área de exposición con la participación de cerca de 20 expositores de varios países y un FORO de E-learning, con entrada por invitación, que permitirá conocer las últimas aplicaciones y novedades sobre la capacitación on line. Se espera la visita de un millar de profesionales y más de 280 congresistas. 

Invitación - Coaching Tout 2013 (Venezuela)

Invitados Especiales:
Wolfgang Hoffmann
Paul Anwandter

Fecha
12 de Septiembre de 2013

Lugar

Teatro Santa Fe (Caracas)

Más Información: 

0212.992.64.34

0212.993.55.15

0212.992.48.41 

coaching@idearconsultores.net

Inversión:
VIP. Bs. 2.256,80 (AGOTADAS)
GENERAL. Bs. 1.696,80

Invitación - Taller sobre Twitter (Panamá)

Invitación - II Encuentro Virtual DTIC 2013

La Dirección de Tecnología de Información y Comunicaciones (DTIC) tiene el agrado de invitar tanto a nuestra comunidad universitaria como público en general a inscribirse en el II Encuentro Virtual DTIC 2013, el cual se realizará bajo un ambiente virtual.  Este evento se está ofreciendo sin ningún costo para el participante.

El evento se inicia el día martes 09 al viernes 12 de Julio del presente año y se está organizando en el marco del lanzamiento de nuestra primera Revista Digital #VirtualDTIC. A través de este encuentro queremos dar a  conocer las últimas novedades en  tecnología que ha venido implementando la Universidad Central de Venezuela (UCV) en beneficio de su comunidad y del mundo académico en general. 

Los invitamos a participar e inscribirse
Ingresando al portal del evento http://encuentrodtic.ucv.ve y llenar los datos necesarios para registrarse.

Invitación - 4 Visiones sobre Educación a Distancia (Junio 2013)

Estimados Miembros de la Comunidad Virtual AVED

Hoy, a las 10am (hora de Venezuela), vamos a contar con la participación de 4 profesionales internacionales en el área de educación a distancia con una duración de 30 minutos cada uno, evento cuyo nombre es: "4 VISIONES". Para esta oportunidad contaremos con la colaboración de la Universidad Bicentenaria de Aragua (Miembro institucional de la AVED).

A continuación les enviaremos los datos para la conexión:

• El enlace: http://190.169.30.22:80/BridgeMoodle/join_meeting.html?meetingId=1411153
• Ayuda para ingresar: https://www.dropbox.com/s/3e8beq3um5fwj09/Procedimiento%20de%20Ingreso%20a%20la%20Sesi%C3%B3n%20de%20Videoconferencia.pdf

Queremos convertir estos eventos es una actividad recurrente, es decir que se se puedan realizar cada dos meses. Esperando contar con su valiosa cooperación.

EXPOTIC 2013 - Jornada de Gerencia en Gobierno Electrónico, Telecomunicaciones y Tecnología Educativa

Página Web del Evento: http://internetcaracas.com/homepage/

El objetivo de la jornada es promover la participación de las Academias (universidades e institutos), Empresas, Pymes, Organizaciones  y el Estado en torno al desarrollo del sector de las telecomunicaciones, el gobierno electrónico y las tecnologías de la información y comunicación en Venezuela.

Nuestras convocatorias son atendidas por los mas diversos sectores de la vida nacional, en las salas de conferencias se nutren con la asistencia de estudiantes de pre y postgrado, profesionales del ámbito privado y público, decisores, grupos organizados y público en general.

Detalles de los Objetivos

• Dar a conocer productos y servicios tanto de las pymes, organizaciones como del estado.
• Contribuir con el desarrollo del país y de las políticas públicas vinculadas con las tecnologías.
• Desarrollar canales de comunicación, intercambio y desarrollos en el área.

XIV Encuentro Internacional Virtual Educa Colombia 2013

El Ministerio de Educación Nacional (MEN) de Colombia, la Secretaría General de la Organización de los Estados Americanos (OEA) y la Secretaría General de Virtual Educa convocan el XIV Encuentro internacional Virtual Educa, que tendrá lugar en la Ciudad de Medellín durante los días 17 a 21 de junio, 2013. 

Página Web del Evento: http://www.virtualeduca.org/encuentros/colombia/index.php

Las expectativas de Virtual Educa Colombia 2013 son extraordinarias. En el Foro Multilateral de Educación e Innovación confluirán Ministros y responsables gubernamentales con representantes de organizaciones internacionales, agencias de cooperación y del sector corporativo que han tenido incidencia en el cambio de paradigma en las escuelas y centros de formación de América Latina y el Caribe. El Foro de Infraestructuras Tecnológicas y Conectividad para la Educación analizará la situación regional y posibilidades de actuación.

El Foro de Educación Superior planteará las relaciones universidad - empresa, para potenciar el trinomio I+D+i, elemento estratégico de la Competitividad y el Desarrollo Sustentable. El Congreso y la Exposición complementarán el Encuentro, considerado la referencia anual imprescindible de la región. Durante las 13 primeras ediciones del Encuentro han participado en él 33.794 delegados de forma presencial y más de doscientos mil a través de la sección virtual. ¡GRACIAS! Nos vemos en Medellín.

Seminario Nacional de Animación Recreativa 2013

Motivación

La recreación ofrece un espacio que contribuye en la formación integral de los miembros de la sociedad  donde la  educación, el desarrollo, el descanso y la diversión se convierten en referentes importantes durante su práctica tanto en espacios cerrados como al aire libre. Partiendo de la premisa de la recreación como una experiencia intrínseca al ser humano, que permite rechazar las barreras y las diferencias  sociales, descansa sobre la igualdad de todos, el desinterés y la amistad. En este sentido,  es necesario el intercambio de saberes que se generen en búsqueda de crear referentes que permitan trascender la idea de recreación que se viene practicando en nuestra sociedad en los últimos tiempos.

Reescribir la práctica recreativa pasa por entender y asumir que somos uno con la naturaleza, respetarse a sí mismo, respetar al otro, identificarse y mostrar amor, construir y aprehender nuevas subjetividades que sean fuente de inspiración en el tiempo y podamos iniciar espacios de formación que garanticen el fortalecimiento físico, mental, actitudinal y humano. Considerando, que la recreación es un punto de referencia para el colectivo, se asume como garantía para el Vivir Bien el desarrollo de actividades al aire libre y otras  prácticas en beneficio de la salud integral y el ejercicio de la libertad en el tiempo de las ciudadanas y los ciudadanos, además de contribuir en el desarrollo del conocimiento y respeto por la naturaleza.

En este sentido, el Seminario es el espacio donde se desarrollarán los Talleres, Mesas de Trabajos, Foros y Conferencias para las y los recreadores, ofreciendo la oportunidad de compartir experiencias y expectativas en el área de la recreación y su práctica hoy en el contexto venezolano, abriendo el debate sobre la recreación y sus elementos teóricos, estructurales, culturales, psicológicos y sociales para la interpretación, comprensión y ejercicio de la cultura de la recreación, esencialmente en asumirla como un espacio para el logro de una democracia participativa - protagónica que contribuya a la generación de la mujer y el hombre nuevo.

Objetivos

1. Brindar a los recreadores y recreadoras las herramientas conceptuales y metodológicas que permitan comprender los fenómenos de la recreación, juego, ocio y ejercicio de la libertad, en la sociedad contemporánea. 
2. Ofrecer posibilidades formativas a los recreadores y recreadoras para ejercer tareas de animación, planificación y dirección de programas recreativos.
3. Compartir experiencias y expectativas en el área de la recreación y su práctica hoy en el contexto venezolano y latinoamericano.
4. Incorporar al Movimiento Nacional de Recreadores al espacio formativo de la animación recreativa
5. Debatir los intereses y tendencias de investigación en el área de la recreación en Venezuela.

Fecha:
El Seminario se desarrollará el 16, 17 y 18 de mayo de 2013 en Barquisimeto, estado Lara.

Información:
Para mayor información, favor comunicarse con el Prof. Enrique Reyes, Coordinador General del Seminario, a través del teléfono 04145728148, o al email animadoresrecreativos@gmail.com.

XVI Congreso EDUTEC - Costa Rica 2013

Fuente: http://www.edutec2013.ac.cr/

“Educación y tecnología: una oportunidad para impulsar  el desarrollo”
6 y 7 de noviembre 2013

El propósito del XVI Congreso EDUTEC 2013 es construir un espacio de análisis y discusión para diseminar, reflexionar y valorar propuestas que fomenten la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los procesos educativos. El fin es impulsar el desarrollo y la calidad de vida de las personas en los distintos entornos donde se desenvuelven, así como realizar buenas prácticas e innovaciones que favorecen la mejora en cada ambiente de aprendizaje por medio de los recursos tecnológicos. EDUTEC Costa Rica 2013 ha sido posible gracias  a la alianza entre EDUTEC, asociación para el desarrollo de la tecnología educativa y de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, y la Universidad Estatal a Distancia (UNED), institución con 35 años de experiencia en aplicación de tecnologías de vanguardia para brindar educación superior pública especializada en la enseñanza a distancia.

Desde su creación, la UNED se ha caracterizado por el aporte que brinda a la educación y a la cultura, así como por la democratización y universalización de la educación por medio de  apertura de oportunidades de superación profesional a diversos sectores de la población. En reconocimiento a su trayectoria, en el mes de octubre del 2007, la UNED fue declarada Institución Benemérita de la Educación y la Cultura por la Asamblea Legislativa de Costa Rica. El modelo educativo de la UNED se basa en el autoaprendizaje. Para apoyar este proceso,  utiliza las TIC como instrumentos de mediación. A fin de lograr un uso pedagógico y profesional de los recursos y materiales la Dirección de Producción de Materiales Didácticos (DPMD) se especializa en el desarrollo de audiovisuales, videoconferencia, materiales escritos, materiales multimediales y plataformas para la gestión de cursos en línea. Al ser  la UNED, anfitriona de tan magna actividad, se complace en darles la bienvenida al XVI Congreso EDUTEC 2013, Educación y Tecnología: Una oportunidad para impulsar el desarrollo.

Ejes temáticos

Investigación, desarrollo e innovación tecnológica.

Objetivo: compartir los resultados de investigaciones, desarrollos de tecnologías y modelos que apoyen los procesos de enseñanza y de aprendizaje, asistidos por TIC.

Temas:

• Estándares (especificaciones) para la producción de materiales
• Modelos y procesos de calidad para el e-learning (plataformas, cursos, objetos de aprendizaje)
• Inteligencia artificial: sistemas inteligentes, bases del conocimiento, robótica
• Micromundos exploratorios, mundos inmersivos, laboratorios virtuales, simuladores
• Tecnologías emergentes: mobile learning, apps, Personal Learning Environment (PLE), cloud-learning, juegos educativos, computación gestual

 Aplicación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje

Objetivo: divulgar buenas prácticas, experiencias y propuestas en ambientes mediados por tecnologías.

Temas:

• Redes sociales y comunidades de aprendizaje
• Diseño y evaluación de ambientes de aprendizaje mediados por TIC
• Medios de comunicación educativa: integración de medios, transmedia
• Aprendizaje y competencias en la era digital
• Accesibilidad e inclusión mediante la aplicación de las TIC
• Formación y actualización del docente para la mediación en contextos digitales

Políticas y gestión de las TIC

Objetivo: identificar el entorno de gestión y las políticas que facilitan la convergencia de la educación y las tecnologías para atender las necesidades de la sociedad.

Temas:

• Brecha digital y accesibilidad
• Acreditación de ofertas académicas virtuales
• Regionalización e internacionalización
• Gestión de TIC en educación superior
• Sistemas de educación superior abierta  y a distancia
• Cooperación universitaria
• Vinculación universidad-empresa con responsabilidad social
• TIC, sociedad y valores

Fundación Telefónica y la UCV te invitan a debatir el 19 de febrero en el Encuentro Internacional de Educación

¿Se pueden fomentar las ganas de aprender? Acompáñanos en este debate 

"El aprendizaje lo deciden las ganas de aprender, no las ganas de enseñar", es una de las propuestas de Roger Schank que debatimos en este evento en Caracas.

19 de febrero 

A partir de las 8:30 a.m. (hasta 12 m.) - Universidad Central de Venezuela - Av. Los Ilustres, Ciudad Universitaria, Edif. Facultad de Farmacia, piso 1, salón 103, Los Chaguaramos, Caracas

Inscríbete aquí  |  Consulta el programa 

"El aprendizaje lo deciden las ganas de aprender", es una de las ideas clave de Roger Schank, quien ha debatido junto a otros expertos el rol del docente en nuestro Tema 5 "El rol del profesor", dentro del Encuentro Internacional de Educación.

Para compartir contenidos y puntos clave de estos dos meses de debate virtual, realizaremos un evento presencial en Caracas.

En el programa, se presentan las conclusiones de este debate, asistimos a la videoconferencia de Roger Schank y contamos con los expertos Ivonne Harvey, Jorge Altuve y Marina Polo.

Yvonne Harvey es docente en la Universidad Metropolitana (UNIMET), donde imparte distintas asignaturas y desarrolla experiencias de investigación educativa, diseño de materiales didácticos computarizados y apoyo a procesos de gestión tecnológica.

Jorge Altuve (UCV) es Profesor Asistente de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela. Actualmente Jefe del Departamento de Curriculum de esa misma Escuela e investigador en Entornos Convergentes de Enseñanza Aprendizaje en la Educación Superior.

Marina Polo es, entre otras cosas, Coordinadora de la Maestría en Educación en la Universidad Central de Venezuela, mención Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Evento gratuito. Accede a la inscripción a través de este formulario. El 19 de febrero, ¡súmate al debate! Con el apoyo de: Facultad de Farmacia (UCV) y la Dirección de Tecnología de Información y Comunicaciones (UCV)

Potencialidades de LMS Moodle

Si bien es cierto que el mayor uso de LMS Moodle está relacionado con la creación de Entornos Virtuales de Aprendizaje, en la actualidad se conocen otras experiencias – diferentes a las actividades académicas – que permiten conocer sus múltiples “potencialidades”, específicamente para la creación de otros tipos de Entornos Virtuales, las cuales se adecuan a las exigencias institucionales debido a la versatilidad de sus elementos estructurales-funcionales (bloques, recursos y actividades).

Los bloques, recursos y actividades en LMS Moodle son completamente manipulables, desde su creación hasta su administración (e incluso su eliminación), es decir que pueden ser ubicadas y editadas en cualquier lugar y momento, por ello, y dependiendo de la forma en que sean ubicadas (estructura) nos permitirán diferentes procesos funcionales, dándole cabida a diferentes tipos de Entornos Virtuales.

Tipos de Potencialidades de LMS Moodle

A partir de las experiencias reales, quisiera nombrar a continuación, algunas potencialidades de LMS Moodle a partir de las diferentes formas de su uso, ya sea en las actividades de: información, confiabilidad de datos, gerenciales, aprendizaje, sociales y compuestas (combinación de actividades).

Es decir, que podemos utilizar LMS Moodle como generador de entornos virtuales de:

§  Información: para el desarrollo de medios información síncronos y asíncronos (COMUNICACIÓN EN LÍNEA).

§  Confiabilidad de Datos: para el desarrollo de procesos de resguardo de datos (ELECCIONES EN LÍNEA).

§  Gerenciales: para el desarrollo de espacios de interacción profesional (GERENCIA EN LÍNEA).

§  Aprendizaje: para el desarrollo de programas de formación (CURSOS EN LÍNEA).

§  Sociales: para el desarrollo de intercambios temáticos (EVENTOS EN LÍNEA).

§  Compuestas: la combinación de dos o más descripciones anteriores.

Nota: seguramente existirán “n” experiencias más sobre el uso de LMS Moodle, recordemos que son más de 50.000 plataformas instaladas alrededor del mundo pero en este caso estamos tomando 6 tipos de potencialidades a partir de la experiencia en cuanto a su diseño, gestión o seguimiento.

Veamos algunos ejemplos (incluyendo imágenes) así como sus características básicas.

Moodle como generador de Entornos Virtuales de Información.

Para el desarrollo de medios información síncronos y asíncronos (COMUNICACIÓN EN LÍNEA).

http://www.moodle.org

Descripción: la página web principal de LMS Moodle (http://www.moodle.org) presenta:

1.        Registro de Usuarios: que permite accesar de manera gratuita a los diferentes espacios dentro de la página web así como a los foros de discusión de cada comunidad (según el idioma). Una vez dentro, puede interactuar de manera permanente con los miles de usuarios registrados, ya sea en los Foros, Mensajes, Chats y demás recursos/actividades previstas.

2.        Información institucional: distribuida en 6 secciones, entre las cuales se señalan:

a)       Acerca de Moodle.

b)       Noticias.

c)        Soporte.

d)       Comunidad.

e)       Desarrollo.

f)        Descargas.

3.        Sección moodle.com: installation, support, hosting, development, consulting.

4.        Sección de Últimas Noticias (Novedades).

Nota: es importante señalar que dentro de la página web principal de LMS Moodle también se encuentran vínculos a otras plataformas instaladas, incluso para que puedan ingresar a cursos, simulaciones, etc. es decir, que no solamente funciona como un sitio informativo, pero en este caso hemos presentado esta potencialidad (Moodle como generador de entornos virtuales de información) por ser la más  explícita en http://www.moodle.org

Moodle como generador de Entornos Virtuales de Confiabilidad de Datos.

Para el desarrollo de procesos de resguardo de datos (ELECCIONES EN LÍNEA).

Nota: por razones de seguridad no se presentan las imágenes para esta descripción.

Descripción: existen experiencias sobre elecciones en línea utilizando LMS Moodle, para ello es recomendable:

1.        Utilizar en la configuración inicial una actividad de nombre: feedback, la cual permite hacer una consulta (de diferentes ítems que incluso pueden ser editados en estructura y presentación, para la elaboración de una pantalla similar a un cartón electoral) en la cual se conocen los resultados finales (expresados en: números, porcentajes y gráficos) sin tener ninguna opción posible que permita conocer ¿quién voto por quién? O ¿quién seleccionó cual opción?

2.        La interface principal para unas elecciones en línea deben tener las instrucciones precisas así como un instructivo para sus procesos de registro y votación.

3.        Se disponga de un solo usuario administrador (supervisado directamente por un comité responsable), el cual no accese al LMS Moodle mientras se realicen el proceso de elección.

4.        Une vez que termine el proceso puede inhabilitar el acceso de usuarios al LMS Moodle para que se emitan los resultados finales y no se obstaculice el proceso de cierre, conteo y totalización.

Moodle como generador de Entornos Virtuales Gerenciales.

Para el desarrollo de espacios de interacción profesional (GERENCIA EN LÍNEA).

http://www.grupogtc.org

Descripción: representa un entorno virtual para el desarrollo de espacios de interacción profesional en función de proyectos que se tengan a bien implantar e implementar, para ello cuentan con:

1.        Interface Principal: Integrado por la barra de navegación principal, módulo de acceso de usuarios (el registro es privado) y el cuerpo del LMS Moodle donde se dispone la estructura de la institución: Grupo GTC, Productos y Servicios, Partners y Tecnología Verde.

2.        Está diseñado para administrar: Foros de Discusión (permitiendo el intercambio temático), Secciones de Comunicación Sincrónica (Chat de LMS Moodle y ahora el módulo de Skpye), Bibliotecas Digitales (para almacenar todo tipo de documentos) y Calendario de Actividades (que hacen posible la programación de todas las actividades inherentes de la institución).

Moodle como generador de Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Para el desarrollo de programas de formación (CURSOS EN LÍNEA).

http://www.ead.ucv.ve

Descripción: perteneciente a la Universidad Central de Venezuela (UCV), el Campus Virtual UCV (administrado por el Sistema de Educación a Distancia con el apoyo de la Dirección de Tecnologías de Información y Comunicación) es un generador de entornos virtuales de aprendizaje (principalmente), en el se encuentran alojados los Cursos en Línea de las diferentes facultades (11) y dependencias (+10) de la universidad. Con aproximadamente 12.000 usuarios (Administradores, Coordinadores, Profesores, Preparadores y Estudiantes) distribuidos en más de 700 Cursos en Línea, el Campus Virtual UCV constituye el principal medio de interacción virtual a disposición de la comunidad universitaria (la cual está compuesta por más de 60.000 personas). Su interface principal acorde con la imagen corporativa de la UCV tiene una estructura que permite a los diferentes usuarios navegar con facilidad sobre:

1.        Barra de Navegación Principal: SEDUCV, El Campus, Oferta Académica, Ayuda.

2.        Bloques de Apoyo (izquierda): Dependencias (que tienen cursos en línea), Video Institucional UCV, Contador de Visitas y Hora del Campus Virtual UCV.

3.        Bloques de Apoyo (derecha): Centros – Institutos – Dependencias (que tienen cursos en línea), Calendario y Novedades.

4.        Cuerpo del Campus Virtual: Acceso a los cursos en línea de las Facultades.

5.        Su acceso es restringido, sólo permite el registro de los miembros de la comunidad universitaria de la UCV, pero dispone de una información pública en la barra de navegación principal.

6.        Los cursos en línea están diseñados bajos las recomendaciones del Sistema de Educación a Distancia, respetando los criterios de la autonomía universitaria, libertad de cátedra e innovación de la educación.

7.        Algunos curos permiten el acceso de invitados (sólo lectura).

Nota: es importante señalar que dentro de del Campus Virtual UCV también existen Entornos Virtuales Gerenciales, así como otro tipos de entornos dada la complejidad de sus funciones en respuesta a la dinámica universitaria y sus implicaciones en el quehacer de la sociedad, pero en este caso hemos presentado esta potencialidad (Moodle como generador de entornos virtuales de aprendizaje) por ser la más explícita en http://www.ead.ucv.ve

Moodle como generador de Entornos Virtuales Sociales.

Para el desarrollo de intercambios temáticos (EVENTOS EN LÍNEA).

http://www.ead.ucv.ve/experiencias2

Descripción: considerado como un entorno innovador, el II Ciclo de Experiencias en EaD de la Universidad Central de Venezuela fué un evento realizado entre enero y marzo de 2010 en el cual se presentaron las experiencias realizadas por Docentes de la UCV en su práctica educativa a distancia, para ello el evento tuvo actividades en 2 modalidades: presencial y a distancia. Las actividades presenciales se realizaron en 2 días, mientras que para las actividades a distancia se realizaron durante 2 meses, para lo cual:

1.        Se imprentó e implemento un LMS Moodle como plataforma a distancia del evento.

2.        La inscripción de los participantes se realizó mediante un formulario en línea el cual permitió al Equipo Organizador administrar el acceso al espacio virtual, a partir de un mensaje de bienvenida personalizado con instrucciones básicas de navegación e interacción.

3.        Las actividades realizadas fueron (todas a distancia): videoconferencias internacionales, talleres, mesas de trabajo y presentación de carteles virtuales.

4.        Sección de Novedades y Anuncios del Evento, dispuesto por un foro con envio de mensajes por correo electrónico.

5.        Acceso directo a las principales redes sociales: Facebook, Blogger, Flickr y Youtube.

6.        Disponibilidad de contactos: Skype, MSN y Twitter.

7.        Sección Multimedia: videos y podcast.

Por último, al finalizar el evento, se dispuso de una Sección Post Evento, el cual dispuso de:

1.        Sección de Descarga de las Presentaciones Presenciales.

2.        Foro de Cierre y Evaluación del Evento.

3.        Sección de Emisión del Certificado de Participación (Digital) del Evento.

Nota: cada una de las actividades a distancia estaba supervisada por un Equipo Responsable y esta a su vez por el Equipo Organizador del evento; estos equipos establecieron las condiciones de participación así como el monitoreo continuo de todo el proceso. Las participaciones no tuvieron restricciones de horarios (salvo las fechas de inicio y cierre de las actividades). La participación fue exclusivamente de los miembros de la comunidad universitaria de la UCV.

Moodle como generador de Entornos Virtuales Compuestas:

La combinación de dos o más descripciones anteriores.

http://www.aved.edu.ve

Descripción: integra varias de las aplicaciones anteriormente descritas, actúa como generador de entornos virtuales para el desarrollo de:

1.       Información: específicamente en la sección del Menú Principal, integrado por: La AVED, Eventos/Enlaces, Administración y Cursos y Diplomados.

2.       Gerenciales: para el desarrollo de espacios de interacción profesional provistos por la Junta Directiva, Miembros Institucionales y Miembros Personales.

3.       Aprendizaje: para el desarrollo de programas de formación, por ejemplo: los Cursos y Diplomados de la AVED.

4.       Sociales: para el desarrollo de intercambios temáticos: Eventos Nacionales e Internacionales AVED.

Notas Finales

1.       Estas potencialidades, de LMS Moodle, han sido sistematizadas a partir de diferentes experiencias en cuanto su diseño, gestión o seguimiento, incluyendo claro está: su formulación, aplicación o evaluación.

2.       Todas estas experiencias han sido desarrolladas utilizando LMS Moodle (cómo software base) y con ello se puede “observar” claramente la versatilidad de sus aplicaciones en cuanto a los diferentes usos que se pueden desarrollar.

3.       En todos los casos, se han utilizado: bloques, recursos y actividades (terminología moodle) estructurados de manera diferente, esto quiere decir que dependiendo de la disposición de sus elementos estructurales-funcionales se va a diseñar un LMS Moodle para informar, gerenciar, enseñar, etc.

4.       Con esta información se pretende iniciar una discusión y sistematización de diferentes experiencias que complementen esta publicación; y con ello a seguir fortaleciendo la virtualidad de las estructuras y funciones.

Bienvenidos sean sus aportes! :)

Links de Interés

1.        Página Principal de LMS Moodle: http://www.moodle.org

2.        Grupo GTC: http://www.grupogtc.org

3.        Campus Virtual UCV: http://www.ead.ucv.ve

4.        II Ciclo de Experiencias en EaD de la UCV: http://www.ead.ucv.ve/experiencias2

5.        Asociación Venezolana de Educación a Distancia: http://www.aved.edu.ve