lunes, 15 de marzo de 2021

Conoce UTEL Universidad

El mundo se conecta con rapidez. Somos casi cinco mil millones de personas con acceso a Internet en el mundo lo que corresponde al 50% de la población conectada. La pandemia provocada por el COVID-19, entre otras cosas, potenció el uso de Internet para mantener las comunicaciones entre las personas, sirviendo de canal entre estudiantes y docentes. Sin embargo, la educación en línea no es una creación reciente, ni mucho menos una consecuencia de la necesidad de buscar opciones ante la imposibilidad de la presencialidad. 

Se trata de una evolución natural de la educación respecto a sus modalidades, en cómo se desarrolla para situaciones particulares, como la posibilidad de crear conocimiento en escenarios donde la cercanía, los horarios y los recursos no se encuentran disponibles con facilidad y para ello ameritan buscar otras opciones. Han sido estas situaciones que las que impulsaron una educación diseñada para crear nuevo conocimiento en cualquier lugar, momento y dispositivo. Sin duda, Internet ha jugado un papel protagónico en todo esto.

En ese marco de ideas, les presento a UTEL, una universidad 100% online que ofrece programas oficiales mexicanos con calidad internacional. Hoy en día, atiende a más de setenta y cinco mil estudiantes y egresados que se conectan a nuestros servicios y actividades desde más de sesenta países del mundo en los cinco continentes. Presenta un modelo educativo innovador centrado en el estudiante de hoy, una persona que transforma su realidad y la de los demás ejerciendo iniciativas profesionales. A continuación algunos datos de interés:



En UTEL Universidad tengo la dicha de dirigir un equipo maravilloso como Director de Vinculación Institucional, apoyando diferentes proyectos en el Vicerrectorado de Asuntos Internacionales. Nuestros colaboradores de encuentran en más de 10 países del mundo, todos aportando desde la virtualidad sus mejores talentos para poder impactar la vida de miles de personas en todas las experiencias de aprendizaje que generamos. La educación online, hoy en día, es una mezcla de disrupción, realidad y necesidad. Nosotros lo tenemos muy claro en nuestro compromiso con la sociedad.

Más información en: https://www.utel.edu.mx/

domingo, 14 de marzo de 2021

[Webinar] Diseño de experiencias de aprendizaje en entornos virtuales

Muy agradecido con la Universidad Antonio Ruíz de Montoya (UARM) de Perú por esta invitación, en especial a mi buen amigo Daivy Cordero Coordinador del Diplomado de Especialización en Educación y TIC. En esta actividad acompañaré a Ivonne Harvey (Venezuela) y Adriana Caballero (México), será un honor construir con todos ustedes. Se pueden registrar de forma gratuita por: https://www.uarm.edu.pe/Eventos/inscripciones/webinar-posgrado-2021



Es un privilegio

Entiendo perfectamente que debemos descansar, tengo conciencia plena sobre el impacto en la salud de una personas que duerme bien frente a otra que no, pero... Si dormimos 8 horas al día quiere decir que ocupamos una tercera parte en ello, algunos lo harán más, otros menos. Si el promedio de vida es de 75 años, significa que dormimos 25 años, basado en la lógica de que invertimos una tercera parte del día en ello. Pues confieso que no había hecho ese cálculo y desde que lo escuché en una conferencia espectacular en Bolivia, siento que debo hacer algo pues no me quiero perder la fiesta de la vida, mucho menos durmiendo.

Pensándolo bien, existen varias formar de "estar dormido". Dejar de soñar, quedarse estático, ocultar la felicidad, no comer algo, cuidarse de otros y tantos etcéteras que aparecen. La vida no solo es un regalo maravilloso como para de desperdiciarla, es que va tan rápido que cuando reacciones han pasado semanas, meses y hasta años, así, como si nada. El tiempo no es recurso renovable, no sabe ir para atrás, va hacia adelante igual que la vida misma, abriéndose paso de forma indetenible. Es una invitación diaria a disfrutarla, tal y como es, sin más ni menos. Se trata de ser feliz hoy empezando por ser agradecido con lo que se tiene.

De repente y sin buscarlo, aparece esta obra de arte del Maestro Emmanuel que llega para darle música y contexto a estas palabras. Invitándonos a vivir intensamente, despertando ante la inercia que pretende dormirnos. Vienen a mi, recuerdos importantes de aquella persona con quien quiero seguir construyendo, mi compañera de aventuras trascendentales, mi esposa Arlyn, Gracias por tantas cosas maravillosas que me mantienen despierto, disfrutando de un día a la vez. Para ti, este fragmento de la canción que dice de manera muy hermosa: "La vida es un mundo de emociones y tu la más feliz de mis razones".


Contigo de la mano no me importa donde.
Contigo no hay distancia ni a donde ir.
Si existe el paraíso esta dentro de ti.

Mi vuelo se limita a remontar tu cielo.
La gloria me la bebo en cada uno de tus besos.

Mis sueños se cobijan al calor del alma.
La misma que me crece al saber que me amas.
Los aires de bonanza peinan tus cabellos.

El sol de la mañana me conto tus sueños.
Me han dicho que me amas más allá del cuerpo.

Mi corazón es un gigante.
Dios me toco a través de ti.
Me faltan vidas por amarte.

Es un privilegio que nos da la vida,
el saberme tuyo, el sentirte mía.
No existe la palabra soledad,
si en ti se manifiesta la verdad

Es un privilegio caminar contigo,
respira tu aire, el sentirme vivo.
La vida es un mundo de emociones
Y tu la más feliz de mis razones.

sábado, 25 de julio de 2020

II Foro Internacional UTEL, CREAD y CALED

En un mundo que se conecta con rapidez, la educación a distancia tiene un papel protagónico y determinante. Ante una situación de contingencia mundial que obliga al confinamiento para resguardar la salud de las personas, las universidades en su rol transformador de realidades no se detienen y aprovechan las bondades tecnológicas para seguir cumpliendo su misión, incluso desde hace bastante tiempo. Diferentes organizaciones concentran esfuerzos para potenciar su gestión y por ende el impacto en las comunidades que atienden, ahora mismo, desde cualquier lugar, momento y dispositivo.

Hablar entonces de calidad en estos escenarios cambiantes y resilientes, resulta muy propicio, sobre todo porque la Educación a Distancia, a la luz de expertos, usuarios e incrédulos, es hoy en día una realidad tangible e incuestionable. Los invitamos entonces a nuestro II Foro Internacional organizado por UTEL en colaboración con CALED y CREAD donde daremos a conocer diferentes puntos de vista sobre la calidad de la educación superior a distancia desde los conceptos que la fundamentan, la gestión universitaria y la articulación con la comunidad. Pueden registrarse gratuitamente por https://bit.ly/3hwqDJ4


sábado, 4 de julio de 2020

Celebrando doce años desde que hice mi primer webinar

Hay muchas cosas que me gustan de la virtualidad, pero dentro mi top 3 están los eventos en vivo. Generar contenido en vivo me parece algo fascinante, sobre todo porque pone a prueba la calidad del contenido que se quiere compartir, la versatilidad de la tecnología, el control y administración del tiempo, la reacción ante los inconvenientes y la improvisación como un acto "normal" de algo que ocurre de manera síncrona. Parece que este tipo de contenido (que no es nada nuevo) se ha masificado en cuanto a su uso para el mundo de hoy marcado por el COVID-19.

Mi primera sesión en vivo la organicé en el año 2008 para mis alumnos de Prácticas Profesionales IV de la mención de Diseño y Gestión de Proyectos Educativos de la Licenciatura en Educación de la Universidad Central de Venezuela. Recuerdo que contactamos con la participación de la Dra. Mariana Angelita Buele Maldonado, especialista en educación de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) ubicada en la República del Ecuador. Fue una experiencia muy enriquecedora para todos, aprendimos mucho, sobre todo a saber que si era posible este tipo de actividades. Aquí les dejo una foto de ese día:

31 de mayo de 2008. Sala C. Universidad Central de Venezuela
31 de mayo de 2008. Sala C. Universidad Central de Venezuela

Estas conexiones se hacían por direcciones IP (número que identifica de forma única a una interfaz en red de cualquier dispositivo conectado a ella que utilice el protocolo IP (Internet Protocol), que corresponde al nivel de red del modelo TCP/IP), donde prácticamente cada máquina involucrada se conectaba entre si. De hecho, en el año 2008, estas conexiones eran bastante sofisticadas y requerían de un personal exclusivo para su administración. Es por ello que recurrimos a mi equipo del Sistema de Educación a Distancia (SEDUCV) desde donde pudimos llevar a cabo el evento.

Felizmente todo evoluciona. En el año 2009, la universidad adquirió una licencia de Elluminate Live, plataforma de videoconferencia muy de moda en la época. Fue toda un reto integrarla al Campus Virtual de la Universidad Central de Venezuela desarrollada sobre Moodle, pero el equipo técnico encabezado por Pedro Contreras lo logró y pudimos utilizar Elluminate Live como una actividad dentro de la plataforma LMS, algo que sin duda marcó un antes y un después en la forma de hacer educación a distancia. De hecho, al ser una actividad podía ser calificable, algo que sin duda era importante para la fecha.

Recuerdo que, en plena instalación de este servicio, la empresa Blackboard (Blackboard Inc. es una compañía estadounidense de tecnología educativa con sede en Washington D. C.) compró Elluminate Live y fuimos el primer caso de éxito mundial en usar la nueva Blackboard Collaborate, una plataforma increíble, muy estable y habilitada para nuestros 5000 docentes, 80000 alumnos y un número aproximado de 2000 aulas virtuales. Esto permitió que nos conectáramos de manera ágil (sin conexiones IP) utilizando solo Internet y con un par de clics ya teníamos sesiones creadas. Era una maravilla en realidad.

Blackboard Collaborate nos permitió llevar la educación de la Universidad Central de Venezuela a los hogares de nuestros alumnos y profesores, con el eslogan "La UCV contigo donde quieras" como estandarte, el SEDUCV comenzó al fabuloso camino de la virtualidad. Así mismo, las experiencias con el Programa Samuel Robinson (del 2008 al 2014), un referente en cuanto a sistema de ingreso universitario se refiere, nos enseño una nueva forma de hacer educación en vivo, llevando nuestras clases del Módulo de Gestión de la Información a modelos cada vez más virtuales.

Realizamos varios eventos de alto impacto conocidos como Moodle Moot (nombre oficial de los Encuentros Moodle) utilizando Blackboard Collaborate para las sesiones en vivo, organizados desde la Asociación Venezolana de Educación a Distancia (AVED) y Virtual Educa Venezuela. 

Paralelo a toda la experiencia con Blackboard Collaborate puedo señalar otras plataformas que han sido referentes en cuanto a la generación de contenido en vivo. Skype (antes de ser comprado por Microsoft en 2011), sin duda alguna, tiene un espacio en todas las historias de tienen que ver con comunicación. La versión gratuita de Skype hizo posible los "primeros pasos", de muchos de nosotros, por el camino de la virtualidad. Prácticamente no he conocido a una persona mayor de 30 años que no haya utilizado Skype al menos una vez en su vida. Lo mismo podemos decir de WizIQ y otras plataformas.

El año 2011 fue un año increíble para las sesiones en vivo. Google a través de su servicio ampliamente conocido como HangOuts ofrecía la posibilidad de transmitir en vivo. Esta vez, una llamada entre 2 y hasta 20 personas, era posible que apareciera en YouTube, permitiendo que una simple comunicación pudiese ser vista de forma ilimitada, además de otras opciones como "compartir pantalla" y "comunicación por chat". Con este servicio logré generar mucho contenido en vivo, aprendí sobre las diferentes formas de moderar eventos y controlar las conversaciones/comentarios que permitía YouTube.

Como lo dije anteriormente, todo evoluciona. En el año 2015 comencé mi carrera como docente de la Maestría en Educación mención eLearning en la Universidad de San Martín de Porres de la República de Perú, completamente online. Dentro de la metodología de trabajo didáctico, se tenían que organizar encuentros síncronos con alumnos, como una especie de tele clases. Esta experiencia fue muy enriquecedora porque utilizamos muchas plataformas tecnológicas como BigBlueButton, Zoom y Blackboard Ultra (la última versión). Esta vez integrada con plataformas como Canvas y Moodle.

Para mi, este servicio (HangOuts + Youtube), que luego se llamo YouTuve Live era realmente fantástico y me regaló grandes aprendizajes, como los vividos con la Universidad Yacambú de Venezuela, donde realicé más de 20 Webinars (Web Seminars = Seminarios Web) durante lo años 2016, 2017 y 2018. Todos los vídeos están disponibles en https://www.youtube.com/unyinternacional como resguardo de las grabaciones realizadas. En cada uno de estos eventos invité speakers de 15 países diferentes y la periodicidad de las actividades era una vez por mes. La convocatoria era orgánica y la respuesta masiva.

Luego, las redes sociales como Facebook e Instagram (y muchas otras) permiten la creación de contenido en vivo, que integrado con otras plataformas como OBS (https://obsproject.com/es) es posible la creación de sesiones altamente profesionales. Ya para finales de 2019 y principios de 2020 (a raíz del COVID-19) toda esta tendencia, se convirtió primero en una moda, pasando por una necesidad y ahora es una obligación. Lo cierto es que este tipo de contenido, que conecta con rapidez a las personas es parte de lo que estamos viviendo (y necesitando) hoy. 

Aprender a generar contenido en vivo (para los que recién lo hacen) o mejorarlo (para quienes ya tenemos tiempo haciéndolo) ya no es cuestión de debate sino de acción. Avancemos, el tiempo de repensar sobre el uso de lo correcto es parte del pasado. Testear en vez de condenar es la consigna.

viernes, 26 de junio de 2020

Perdón


Han pasado casi 3 años desde la última vez que escribí por aquí, en mi blog. Pero volver me hará bien, porque volver siempre es un viaje en el tiempo. En mi caso, regresaré algunos años atrás, cuando empecé a bloguear, a generar contenido para conectarme con personas maravillosas sin presión alguna, con la única certeza de compartir, con el ciberespacio, mis pensamientos.

Cree este blog para conectarme con mis alumnos de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela hace 10 años. Era mágico, me hacía sentir que estaba en la vanguardia del uso de la tecnología. Aunque para esa época, los blogs no eran un gran invento (porque ya tenían algunos años funcionando), tener este espacio que me conectaba con la gente me hacía feliz.

Recuerdo que en el 2010, Blogger no era parte de la suite de Google como lo es ahora. He vivido varias transiciones tecnológicas de la plataforma, incluso esta nueva versión de la aplicación (que me gusta) muy parecida al dashboard de Google Drive. Mientras escribo estas líneas, me invaden recuerdos de la evolución de los logos que he tenido, todos representan una etapa.

Luego, capacité a más de 2000 docentes (de varios países) de pre y postgrado sobre la importancia de tener un blog, esto me permitió conocer la verdadera razón de esta plataforma y que en algunos casos, era la única forma de conectar a la gente de manera gratuita y sin tantos conocimientos técnicos o acceso a tecnología sofisticada. Un blog es ante todo una solución.

Así fue como, adopté dentro de mi práctica profesional, la enseñanza del blogging para mis alumnos de pregrado, postgrado y educación continua en las distintas organizaciones educativas donde he trabajado. Tengo la dicha de haber sido el impulsor de la creación de más de 3000 blogs. Muchos de ellos, a pesar de los años, continúan generando contenido de valor en la actualidad.

Pasaron los años y en el 2014 me convertí en Presidente de la Asociación Venezolana de Educación a Distancia, mi querida AVED, asumiendo otros cargos como Director de Virtual Educa Venezuela. Todo ello potenció el rango de acción de blog, ya que ahora, tenía visitas desde varias partes del mundo, lo que ayudo a posicionar más y mejor cada uno de los artículos.

Recientemente dicté el Curso sobre Estrategias de Medios Digitales para el Diplomado de Marketing Digital Estratégico de la Cámara de Comercio de Lima y volví a conectarme con mi blog. Ingresé luego de varios años y vi que recibía 600 visitas al mes a pesar de no tener ningún contenido nuevo. Todo ello me obligó a retomar mi rol como blogger y estoy dando el primer paso.

Aún queda mucha historia que contar. Mencionar personas y organizaciones con las cuales construimos y mucho. Ayudar a mi cerebro a recordar aquellos momentos donde el mundo giraba entorno al contenido que se publicaba día tras día. Más que una obligación, bloguear es una pasión, un ejercicio de liberación que nos conecta. Por todo ello, perdón por la ausencia.

miércoles, 2 de agosto de 2017

VII Encuentro Internacional de Gestión de Conocimiento e Investigación

En esta convocatoria se abordarán las reflexiones y el debate de un objeto de estudio complejo como la Gestión de Cambio para La Paz impone la necesidad de establecer varios caminos para la comprensión de las realidades que supone abordar las nociones de cambio y paz.

Se espera la participación presencial de aproximadamente 300 personas del orden local, nacional e internacional, gracias a la amplia cobertura de la Red RIGES, que convoca profesionales, académicos, investigadores y estudiantes de los países latinoamericanos y de España, además de una considerable asistencia virtual gracias a que el evento se transmite en vivo a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.


Objetivos
  • Presentar y debatir los conceptos y estructuras que dan soporte al pensamiento complejo / sistémico / humanístico, como la forma contemporánea de abordar los asuntos relacionados con la Gestión de Cambio y la Paz en el propósito de obtener formas de resolución de problemas desde miradas transdisciplinares y correlacionadas.
  • Proponer desde una perspectiva compleja / sistémica / humanística la visión de la realidad determinada por la relación cambio – paz como forma contextual de develar la diversidad de los fenómenos culturales que componen los entornos en los que se circunscriben los actores sociales.
  • Indagar, desde el enfoque propuesto, acerca de las múltiples miradas y significados de comprensión que se han construido sobre la categoría Gestión de Cambio para la Paz, para ser abordadas desde los diferentes ámbitos que conforman la Red RIGES y que son abiertos a la comunidad académica en general, los cuales fueron señalados en el numeral 2 de esta convocatoria.

Técnicas de Growth Hacking para atraer tráfico

Conoce las estrategias de growth hacking mas efectivas para atraer tráfico. En esta open class aprenderás, Qué es el growth hacking y cuáles son las características principales de un growth hacker. 

Veremos algunas de las técnicas más extendidas dentro del growth hacking como la extracción de emails, acciones automatizadas en redes sociales, el robo de SERPS, aurorresponders de emails y muchas más.

Más información en: http://bit.ly/2uSf5ca


martes, 1 de agosto de 2017

[Webinar] Retención de talentos: ¿Cómo ofrecer más allá del salario?

Hace años que el salario ha sido utilizado cómo el principal recurso de satisfacción y también de retención de colaboradores. 

Pero hay innumerables evidencias que muestran que el aumento de salario, a pesar de ser un factor importante, no es la práctica más eficaz en el tema de retención, es porque tiene un efecto de corta duración. ¿Su departamento de Recursos Humanos ha pensado en estrategias diferentes para retener talentos?.

Pensando siempre en llevar ideas eficientes para su día a día, el equipo de THT – The Talent System está preparando un Webinar para profesionales de RRHH que desean innovar en retención de capital humano.

Más información en: http://bit.ly/2tYhsg7


IV Congreso Internacional de Educación y Tecnología de la PUPC (Perú)

La PUCP en sus 100 años de vida se ha caracterizado por su visión humanista de la educación considerándola como elemento clave en nuestra sociedad. Lo cual implica reflexionar sobre la propia experiencia y práctica docente para ratificarla o modificar aquellos aspectos que pueden ser mejorados, como también tomar decisiones que refuerzan la generación y construcción del conocimiento científico como también transferirlo a la sociedad dando respuestas a situaciones o problemas que la sociedad plantea o anticiparse a posibles necesidades. 

En tal sentido, en la semana de Educación PUCP se presentarán las reflexiones y experiencias vinculadas con la transformación de la docencia universitaria tanto a nivel de formación inicial como continua, a las innovaciones metodológicas y aquellas relacionadas al uso de la tecnología. En este contexto la PUCP, convoca al III Congreso Internacional de Educación y tecnología como un espacio de reflexión y debate acerca la cultura digital, la calidad de la educación virtual, las prácticas innovadoras en educación virtual, las políticas y la gestión de las tecnologías y el aprendizaje potenciado con el uso de tecnologías.